【摘 要】
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目前高职院校辅导员学生管理工作体制存在诸多缺陷,与现代辅导员学生管理工作要求和社会高素质及高技能人才培养规律存在较大矛盾。坚持唯物辩证法,创新高职院校辅导员学生管
【机 构】
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六安职业技术学院汽车与机电工程学院,安徽国防科技职业学院机电工程系
【基金项目】
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本文系2016年安徽省人文社科重点项目“高职院校培育践行社会主义核心价值观有效路径研究”（编号：SK2016A0902）研究成果.
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目前高职院校辅导员学生管理工作体制存在诸多缺陷,与现代辅导员学生管理工作要求和社会高素质及高技能人才培养规律存在较大矛盾。坚持唯物辩证法,创新高职院校辅导员学生管理工作模式,需要围绕＂一个中心＂和＂两条主线＂,抓好高职学生群体的成人、成才和服务工作,处理好高职学生群体的基本能力和特殊能力培养工作,深入内心和查找原因,坚持以表扬为主和榜样引导为辅的工作方法,不断增强辅导员学生管理工作的满足感和幸福感。
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