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本文从消除生源差异、 创新培养方法系统化和提高学生创新自信心这三个方面, 探讨和研究了建立及运行基于TRIZ 理论的高职学生创新能力培养机制的主要方法.
基于TRIZ理论的高职学生创新能力培养机制研究
【摘 要】
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本文从消除生源差异、 创新培养方法系统化和提高学生创新自信心这三个方面, 探讨和研究了建立及运行基于TRIZ 理论的高职学生创新能力培养机制的主要方法.
【机 构】
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重庆电子工程职业学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2017年29期
【基金项目】
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重庆市教育科学＂十二五＂规划教育研究专项重点课题＂基于TRIZ理论的高职创新型人才培养模式研究＂（课题编号：2013-ZJ-005）和＂基于教学工厂模式的校企合作运行机制的研究与实践＂（课题编号：2014-GX-012）,全国职业院校电子信息类专业教研课题＂声像工程技术专业创新型人才校企协同培育机制研究＂（课题编号：GXH2016-85）.
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