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借助信息技术,不仅能提升教师课堂教学效率,还能提升学生学习能力,提高学生信息素养与创新能力。下面,笔者从英语教学的角度谈几点做法。一、借助任务驱动,让学生“动起来”所谓任务驱动,就是教师下达任务指令,学生通过完成相关的学习任务来达成英语学习目标,并在完成任务的过程中提高语言交际能力。
让学生“动”起来
【摘 要】
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借助信息技术,不仅能提升教师课堂教学效率,还能提升学生学习能力,提高学生信息素养与创新能力。下面,笔者从英语教学的角度谈几点做法。一、借助任务驱动,让学生“动起来”所谓任务驱动,就是教师下达任务指令,学生通过完成相关的学习任务来达成英语学习目标,并在完成任务的过程中提高语言交际能力。
【机 构】
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武汉东湖新技术开发区龙泉中学
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2021年23期
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“动能和势能”的教学内容是在功的知识基础上对“能”的概念的学习,是学生进一步理解能量的基础。笔者以这节课教学为例,谈谈“慧动”课堂的四个环节。以趣导学,让学生“动起来”。上课伊始,笔者通过一个热身小实验开始了教学:如何利用下列器材对小车做功,并做一做。你还有其他方式吗?在笔者的引导下,学生开始了下面的尝试。