【摘 要】
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语言学研究成果寄予我们幼儿教育许多启示,其中对幼儿语言能力的开发方法和幼儿语言的先天语言天赋的激发程序等都对幼儿语言教育提供很大的帮助作用。有专家将幼儿时期称为
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语言学研究成果寄予我们幼儿教育许多启示,其中对幼儿语言能力的开发方法和幼儿语言的先天语言天赋的激发程序等都对幼儿语言教育提供很大的帮助作用。有专家将幼儿时期称为幼儿学习语言的黄金时期。幼儿的年龄普遍偏小,在语言学习上看似处于同一个起跑线。但事实是每个孩子的家庭背景、语言能力、性格特点等都有很大不同,造成幼儿在语言学习方面的差异。因此,幼儿教师应掌握每个孩子的特点,因生制宜,为每个孩子创造提高表达能力的最佳条件。
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