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本文针对高一学生羞于表达自己的观点、学习积累面窄量少、过于聚焦应试等问题,论述激活高一学生语文学习思维的策略,即聚焦思维培养的过渡与衔接、聚焦思维培养的发展性、聚焦思维培养的品质性等,通过思维训练,培养学生形成学习习惯和思维能力。
高一语文学习思维激活策略
【摘 要】
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本文针对高一学生羞于表达自己的观点、学习积累面窄量少、过于聚焦应试等问题,论述激活高一学生语文学习思维的策略,即聚焦思维培养的过渡与衔接、聚焦思维培养的发展性、聚
【机 构】
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梧州高级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年10期
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