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在外国教育史上，虽然柏拉图、夸美纽斯、摩尔等哲学家、教育家在千百年前就曾以不同的方式表述过“教育必须成为终生的过程”的思想，但是，作为有组织、有目的、有一定规模的成人教育还是从十九世纪末、二十世纪初开始的，至于对成人教育的科学研究，历史则更短。
成人教育研究在国外
【摘 要】
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在外国教育史上，虽然柏拉图、夸美纽斯、摩尔等哲学家、教育家在千百年前就曾以不同的方式表述过“教育必须成为终生的过程”的思想，但是，作为有组织、有目的、有一定规模的成人教育还是从十九世纪末、二十世纪初开始的，至于对成人教育的科学研究，历史则更短。
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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1982年10期
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