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农村地区教育资源相对落后,且很多学生都是留守儿童,这使得农村地区的小学语文教学呈现出某些固定的特征,同时也更具挑战性.本文简要探讨了农村小学语文教学的三点策略,即关心爱护学生,培养学生积极心态;优化教学模式,彰显学生主体地位;善于授之以渔,加强学习方法指导.
农村小学语文教学的三点策略
【摘 要】
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农村地区教育资源相对落后,且很多学生都是留守儿童,这使得农村地区的小学语文教学呈现出某些固定的特征,同时也更具挑战性.本文简要探讨了农村小学语文教学的三点策略,即关
【机 构】
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宁夏吴忠市红寺堡区柳泉小学 751999
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年31期
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