当代网络新闻对受众的“培养”效果——以新浪新闻官方微博为例

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以格伯纳为代表的"培养分析"理论,主要考察了传播媒体的倾向性对于受众的影响程度。在传统社会,培养"共识"的任务由教育和宗教来承担,但随着现代媒介的发展,大众传媒通过对象征性事物的选择、加工、记录和传达为信息公众化的形成提供了基础,并促进引导了公众"共识"的形成。可见,提供或是正确引导这种公众的社会"共识"是社会传播的重要任务,也是媒体的责任要求。本文旨在基于"培养分析"理论,以新浪新闻的官方微博推送为例,浅谈网络新闻对受众产生的"培养"效果。
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