【摘 要】
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本文从设计教学的角度,研究传统文化与设计的融合,期待把传统文化带入课堂,通过体验真实的环境,理解文化产生的背景,赋予产品特殊的含义与情感,使设计具有文化的特征。教学形
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本文从设计教学的角度,研究传统文化与设计的融合,期待把传统文化带入课堂,通过体验真实的环境,理解文化产生的背景,赋予产品特殊的含义与情感,使设计具有文化的特征。教学形式的研究,使教师与学生参与其中,在指导学生的同时,教师也得到了进一步的提高。
From the perspective of design teaching, this article studies the integration of traditional culture and design and looks forward to bringing traditional culture into the classroom. By experiencing the real environment, understanding the background of culture and giving the product a special meaning and emotion, the design has cultural characteristics. The study of teaching forms, involving teachers and students, has also led to the further improvement of teachers while guiding students.
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