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摘
公共危机事件融入国家认同教育：价值与路径
【摘 要】
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摘 要 国家认同教育是一个建构个体与认同体关系的互动过程;公共危机事件具有情境性，既是形成社会性认知的元素，也是联结个体生活与国家事务的纽带，在国家认同教育中具备重要的教育价值。公共危机事件融入国家认同教育的路径包括：挖掘公共危机事件与学校课程的联结基点，强化以公共危机事件为载体的多个场域的国家认同协同共育。 关 键 词 公共危机事件;国家认同教育;价值;实现路径 中图分类号 G41 文献
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2020年4期
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