随着教育的不断改革与发展，学校体育教学与健康教育的融合已经成为了学校教育发展的必然趋势。因此，为了学生的身心健康发展，学校体育教学要做好教育改革工作，坚持在教学中融入健康理念。通过调查可以看出，现阶段的高职体育教学中存在着较多发展问题，这严重影响了学生的学习与发展。基于此本文针对健康理念下的高职体育教学进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。
　　随着社会经济的不断发展，人们的生活标准也在不断的提高，对体育锻炼的需求也在提高。将学校体育教育与健康体育教学结合在一起，已经成为了学校体育发展的必然选择，因此，高职体育教学中，教师要全面考虑全体学生的需求，做好改革工作，帮助学生转变对体育学习的看法，树立正确体育学习观念。
　　1 高职体育教学的特点
　　对于高职体育教学来说，与前期阶段的体育教学存在着一定的差别，不论是从教育性质上来说，还是从教育的对象上来讲，都存在着一定的差异，尤其是课程的性质与结构等方面都有着自身的特点。作为学生进入到社会中的最后一个阶段，是衔接社会体育学习的桥梁，所以就要与高校中的体育教学一样，突显出为终身体育学习奠定基础的目标，同时还要具备一定的职业性，这样才能更好的培养好学生的运动能力，从而提高学生的职业适应性。
　　2 在健康理念的基础上来进行高职体育教学
　　随着社会经济的不断发展，就要求学校教育要满足学生的身心发展需求，帮助学生养成健康的生活方法，形成积极乐观的学习态度，同时还要在这种态度的影响下感受到运动的乐趣，从而实现有效的改革与发展。
　　2.1 树立起正确的体育观念
　　对于学校方面来说，就要认识到开展健康体育教学的重要性，积极将健康作为第一任务来进行教学。但是在实际中学校方面在开展体育教学改革时就要认识到健康理念的重要性。健康不仅是不存在疾病，同时还是身心与社会适应上的一种状态。且在这一思想中，不仅帮助人们更加深入的认识到了健康，同时也突出了个体在实际生活中的存在状态。因此，在实际中就可以从育人的角度上出发，做好锻炼与养护的结合，只有确保学校方面的体育观念是正确的，才能更好的实现教育的目标。
　　2.2 在健康理念的影响下形成有效的体育教学体系
　　对于教学目标来说，就是要借助体育课程来进行的，所以高职体育教学就要从传统的模式中彻底解放出发，结合好学生的身心发展状况，培养好学生的兴趣、爱好与目标等方面，以此来将体育与提高职业能力等方面融合在一起，从而满足社会发展的需求。在实际教学中教师也要确立出学生的主体地位，帮助学生掌握好基本的运动与方法，提高学生的身体素质，促进学生實现全面的发展。其次，还要让学生主动的进行科学锻炼，从而养成良好的行为习惯。在课时上也要适当的增加，帮助学生掌握好锻炼的知识与方法，提高学生对基本知识的掌握程度，这样才能真正为帮助学生养成终身体育的目标奠定基础。
　　2.3 对传统的教学模式进行创新
　　教师在开展课堂教学的过程中要坚持从全体学生的层面上出发，积极开设出相关的教学课程，保证形式上的多样化，同时还要转变好传统教学中存在的不足，做好组合与创新工作。对于教学形态来说，还要转变被动的学习状态，从学生自身认识上出发，突出学生的主体性与教师自身的主导性。此外，教师还要做好教学方法的创新工作，扩宽体育教学的时间与空间。
　　就目前来说，快乐体育与合作学习等方法在体育教学中已经有了一定的运用，并取得了良好的效果。主要是因为在这种教学方法中可以突出学生的中心地位，激发出学生的主体意识，让学生受到体育的影响，从而形成自己的内在知识。对于教学组织来说，学校也要做好创新工作，让学生可以自主选择好时间与内容等，这样也就可以提高学生的自觉意识，让学生可以主动的参与到体育学习中去。
　　在课堂中教师也要让学生选择一些自己所喜爱的项目，以此来促进学生实现个性化的发展。对于职业运动能力的训练来说，也可以将其与体育项目结合在一起，实现基本素质与专业素质上的结合与渗透。因此，教师就要为学生营造出良好的学习氛围，实现寓教于乐的目标，同时还要激发出学生的情感体验，运用好激励机制来促进学生学习，满足学生的个性化发展需求。此外，在教学中教师也可以运用多媒体等现代化等教学手段，转变传统教学模式中存在的不足。且在这种教学方法的影响下，还可以帮助学生更多的掌握好体育知识，实现感性化认识的提升，满足了思维的发展需求。
　　3 结语
　　综上所述可以看出，随着社会经济的不断发展，对体育的需求也在不断的变化。因此，在高职体育教学中，教师需要树立正确健康教育理念，凸显出职业教育的特点，同时还要结合学生的学习需求，保证高职体育教育与社会需求相一致。
　　（作者单位：鹤壁汽车工程职业学院）