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本研究旨在通过对影响课堂教学评价诸因素的调查与分析,了解各种因素对课堂教学评价所起的作用,从而可加强对课堂教学影响教学评价结果的认识,为进一步规范课堂教学、提高教学效果提供参考。调查表明:影响教学评价结果最常见的因素是教学手段、教学方法和教学气氛,好的教学态度、高度的敬业精神以及准确、熟练的教学过程是获得良好评价的前提条件,而不良的教学行为、缺乏良好表达能力亦是导致课堂教学评价较差的主要原因。