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目的：调查某师范学院大学新生心理健康情况（男生：1025名,女生：2440名）。方法：调查用临床症状自评量表（SCL-90）作为测量工具,根据大学生临床症状自评量表评定标准进行评定。结果：①在本科生和专科生在所有因子上存在显著差异;且本科生各因子平均得分显著高于专科生。②不同科别的被试在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、偏执、精神病性等因子上存在显著差异,且均为文科生得分显著高于理科生;在焦虑、敌对、恐怖因子上不存在差异。结论：应加强大学新生的心理健康教育,提高其心理健康水平。