核心素养背景下小学语文群文阅读策略探讨

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近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断改进和完善.在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求.如今的教育教学不仅仅只是理论知识的传授,对于小学语文来说,老师要充分地明确其教学目标以及教学任务,让学生的语文学习能力能够得到真正的提高,以此完成核心素养教育的渗透.小学语文的核心素养主要有语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面,这就需要老师紧紧围绕这四个方面设计和制定适宜的教学方法,从而实现小学语文的群文阅读.因此,本文主要谈谈核心素养
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