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在语言和谐视域下,该文从多元文化教育、三语教育和教育公平角度出发,对贵州少数民族大学生英语学习障碍原因进行反思,就如何把语言和谐教育融入大学英语教学提出思考,以促进教育理念更新和教育内容改革,提高少数民族优秀人才培养质量和大学整体教育质量。
语言和谐视域下民族生大学英语学习障碍反思
【摘 要】
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在语言和谐视域下,该文从多元文化教育、三语教育和教育公平角度出发,对贵州少数民族大学生英语学习障碍原因进行反思,就如何把语言和谐教育融入大学英语教学提出思考,以促进
【机 构】
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贵州师范大学大学外语教学部,北京交通大学语言与传播学院
【出 处】
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贵州民族学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2011年6期
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