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体验式学习具有亲历性、个体性、内在性和情感性等特征。针对这些特征提出了语文体验式课堂教学的策略。只有以体验为核心的教学才能实现学生素质的真正发展。
语文体验式教学刍议
【摘 要】
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体验式学习具有亲历性、个体性、内在性和情感性等特征。针对这些特征提出了语文体验式课堂教学的策略。只有以体验为核心的教学才能实现学生素质的真正发展。
【机 构】
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福建广播电视大学三明分校
【出 处】
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福建广播电视大学学报
【发表日期】
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2006年03期
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