高校辅导员考核制度设计的宏观构想

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在科学发展观思想指导下,本文提出高校辅导员考核的制度设计必须贯穿科学发展观思想,把握规律性和人本化两个关键,坚持公开公正、准确客观、简捷可行三大原则.发挥教育、识别、导向、激励四大作用。这对高校辅导员考核制度设计给出了一个宏观构想,为高校辅导员队伍建设提供了一个创新性思路。
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