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改革传统的评价方法,变单一的量化评价要素为综合多样化的评价要素;变单一试卷考核形式为多种形式的综合考核;变单一的百分制量化为等级制量化和定性描述相结合;变单一的终结性评价为形成性评价和终结性评价相结合;变单一的教师评价为学生、家长、教师多方评价.发挥评价的导向作用、激励作用和调控作用,促使学生健康成长.