【摘 要】
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化学理论知识的学习对于很多学生而言都是复杂且枯燥无味的,久而久之学生容易对化学学习失去兴趣与热情,使教师开展教学有很大的难度.许多教师为改变这一现状,通常将实验作为
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化学理论知识的学习对于很多学生而言都是复杂且枯燥无味的,久而久之学生容易对化学学习失去兴趣与热情,使教师开展教学有很大的难度.许多教师为改变这一现状,通常将实验作为课堂的主要环节,目的是通过实验教学提高学生的学习兴趣,但是一般而言,实验都具有科学性,实验过程是按部就班、严谨执行的,如此一来,也很难提高学生对学习化学的兴趣.因此实验的趣味性就显得尤为重要,借助与化学学科相结合的生活化问题进行实验,既遵循新课程改革下对化学实验注重探究性的要求,也能使学生在不断尝试研究的过程中激发学习兴趣.本文根据新课改对化学实验的要求,分析趣味实验在高中化学实验教学中的实施建议及作用.
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