【摘 要】
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地方高校承担着培养大量智能制造领域应用型工程技术人才、服务地方产业转型升级的重要使命,但相关人才培养体系不成熟且存在人才输出空窗期.文章针对机器人工程等新工科专业建设初期面临的技术装备短缺、师资经费不足、教学内容与模式陈旧、评价体系缺失等系列困境,提出了调整人才培养链集群式协同发展思路,构建了强调回归工程的“工程驱动,产教四通”应用型人才培养新模式,提出了建立产教共同体促进区域经济协同发展、打造育人新生态的整体实践出路.
【机 构】
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重庆文理学院 智能制造工程学院,重庆402160
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地方高校承担着培养大量智能制造领域应用型工程技术人才、服务地方产业转型升级的重要使命,但相关人才培养体系不成熟且存在人才输出空窗期.文章针对机器人工程等新工科专业建设初期面临的技术装备短缺、师资经费不足、教学内容与模式陈旧、评价体系缺失等系列困境,提出了调整人才培养链集群式协同发展思路,构建了强调回归工程的“工程驱动,产教四通”应用型人才培养新模式,提出了建立产教共同体促进区域经济协同发展、打造育人新生态的整体实践出路.
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