【摘 要】 班级管理水平的高低，对完成教育和教学的各项任务，学生健康全面的发展，起着举足轻重的作用。一个有利于学生成长的完善班集体，就应该有一套切实可行的班级管理方案，即班规。在班级管理中，我们决不可忽视班规的作用。
　　【关键词】 想班规；拟班规；选班规；守班规
　　学生的成长是离不开班集体的，学生的智慧和才能只有在班集体的生活实践中，才能逐渐产生、发展和完善起来。我在长期的班主任工作实践中，逐渐认识到：一个有利于学生成长的完善的班集体，应该有一套切实可行的班级管理方案，即班规。那怎样制定这套班规呢？
　　我是这样做的：
　　一、积极动员想班规
　　新学期的第一次班会，我让同学们谈了自己对班级的希望，同学们的回答是希望我们班以后成为一个优秀的班集体，并倾向用班规来管理我们班级。对于“该不该制定班规？”同学们也一致认同。
　　二、人人参与拟班规
　　搞好班级管理，必须依靠全班的积极性，让学生都成为班级的主人，争取做到班里人人有事做，事事有人管。在制定班规之前，我让同学们进行生生换位和师生换位的思考，即假如我是犯错的同学，我需要怎样的约束才能改正我的行为？假如我是班主任，我该怎样让学生自觉遵守和执行？经过这样的思考，再要求大家针对我班的实际情况，每人从纪律、卫生、学习和品德等方面各拟出一套既有利于同学成长，又能执行的管理方案。
　　三、班委筛选定班规
　　我以小組为单位，先组织组内对班规进行筛选和总结，各个小组拿出一份班规，在小组内组织讨论和表决，然后各组上交一份给班委。班委又对各组的意见进行筛选、总结、讨论和表决，再交给我审核和润色，最后，让同学们举手表决。
　　四、严格监督守班规
　　在班规制定并张贴好以后，我号召全班同学互相监督，发现有违反班规的，及时向班委或者班主任报告，我将情况核实之后，马上对违反班规的同学进行通报，督促他尽快改正。并且，在执行班规的过程中，我特别注意公平、公正地对待每一位同学，并自觉接受他们的监督。最后，我还采用奖励法来守住班规。我和班委定期对各小组执行班规的情况进行汇总，奖励表现好的前三名，也奖励进步快的前三名。
　　五、做好总结改班规
　　每月召集班委举行一次总结会，由大家找出班规执行过程中问题存在的原因及解决的办法，再由班委讨论后拿到班上征求同学们的看法，确认大家都认可后，再补充进班规里开始执行。我认为，经过这样的不断修改，不断完善的班规，不再成为孩子们的精神枷锁，而是成了构建和谐班级、和谐团队的催化剂，这样必然会得到学生的支持和拥护，也一定会对学生的发展有极大的帮助。
　　总之，在班级管理中，我们决不可忽视班规的作用。我们只有脚踏实地地做好每一点工作，才能管好我们的班级，让孩子们快乐学习，愉悦生活，健康成长！
　　【参考文献】
　　[1] 李春霞，刑益莲，杨秀萍. 小学班级自主管理模式探究[J]. 中国校外教育，2016（15）.
　　[2] 范宗英. 对症下药，提升小学班级管理的实效[J]. 小学时代（奥妙），2018（1）.