【摘 要】
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为了改变传统教育存在的缺陷、授课偏专业的教育模式,在Java程序设计课程教学中引入OBE（成果导向）教育理念,提倡教育模式由"内容驱动"向"成果驱动"转型,采用反向设计原则,根据行业的要求,确立课程任务和课程目标、组织教学内容、实施教学过程、评估学习成效,并持续改进课程教学质量。同时,将思政教育内容融入课程日常教学中,通过思政元素的融入,激发学生对社会主义核心价值观的认同感,培养学生诚实、守信、坚
【基金项目】
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2021年度甘肃机电职业技术学院“课程思政”示范课程建设项目（项目编号：2021SZ23）；
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为了改变传统教育存在的缺陷、授课偏专业的教育模式,在Java程序设计课程教学中引入OBE（成果导向）教育理念,提倡教育模式由"内容驱动"向"成果驱动"转型,采用反向设计原则,根据行业的要求,确立课程任务和课程目标、组织教学内容、实施教学过程、评估学习成效,并持续改进课程教学质量。同时,将思政教育内容融入课程日常教学中,通过思政元素的融入,激发学生对社会主义核心价值观的认同感,培养学生诚实、守信、坚韧不拔的性格,提高学生在沟通表达、自我学习和团队协作方面的能力。
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2021年5月,人民银行在北京、江苏、广东等地开展金融数据综合应用试点,探索运用人工智能、大数据、隐私计算等新兴技术,推进金融数据高效治理、安全共享,实现金融数据与其他领域数据的高效融合应用。文章认为,随着数字经济浪潮的席卷,开展金融数据综合应用有助于深化新兴技术应用、推进数据要素市场化配置、推动国民经济高质量发展,但同时也存在数据统筹整合能力有待提升、数据监管治理能力有待强化、数据要素市场体系有
果子沟地区早古生代地层（尤其是寒武系和奥陶系）在新疆具有一定代表性。我们同新疆地质局地质研究所、新疆区域地质调查队的同志在1974年初步研究的基础上,1977年又对该区进行了较详细的地层古生物工作。于下奥陶统新二台组和塔勒基河组中,分别发现相当于阿伦尼革期早期和晚期的两个甚为丰富的笔石动物群,其性质十分特殊。尤其是塔勒基河组笔石动物群,聚集于本组中下部一层厚仅5厘米的黑色炭质页岩夹层中。
2020年6月29日上午11:25分,随着"我宣布,金沙江乌东德水电站首批6号、7号机组,投产发电!"的指令声,国家重大工程——乌东德水电站首批机组投产发电。习近平总书记对金沙江乌东德水电站首批机组投产发电作出重要指示,代表党中央,对首批机组投产发电表示热烈的祝贺,向全体建设者和为工程建设作出贡献
为探究早期使用合生元制剂对头孢曲松诱导的幼年期小鼠肠道菌群失调的改善效果,将45只4周龄雄性Balb/c小鼠随机分为对照组、抗生素组、实验组（n=15/组）。实验组小鼠灌胃头孢曲松及合生元制剂菌悬液,抗生素组灌胃等量头孢曲松,对照组灌胃等量生理盐水。干预1周,后3周停止干预,实验共4周。研究发现,头孢曲松可显著破坏幼年期小鼠的肠道菌群结构和短链脂肪酸代谢功能,未发现其对受试小鼠生长发育和免疫功能有
药品生产质量管理课程以GMP法规要求为主线,培养学生的药品生产质量管理能力,对保证药品质量及人民用药安全具有现实意义。河北北方学院制药工程专业药品生产质量管理课程存在教学内容繁杂陈旧、教学形式单一、实践教学不足、考核评价方式单一和师资力量薄弱等问题。对此提出整合教学内容、丰富教学方法、开展虚拟仿真实验、建立多元化教学评价机制和推进教师队伍建设等改革措施。
水稻是中国种植最广的粮食作物,对于保障国家粮食安全、提高种植户种植收入具有重要作用。但是在水稻种植过程中,对于种植技术及病虫害防治技术具有较高的要求,只有种植技术、病虫害防治技术科学得当,才能保障水稻正常生长,切实提高水稻种植效益。基于此,笔者主要以云南省弥勒县为例,就水稻种植技术主要环节及防虫害防治要点展开探讨,以期为广大水稻种植人员提供参考。
新疆的笔石,过去发现的不多。仅在新疆东部兴地以南的却尔却克山脉发现过少许中奥陶世的笔石。这些笔石经布尔曼描述计有下列几种:
在中央政策扶持、经济强劲复苏的背景下,我国各地地摊经济蓬勃发展。但是,地摊经济在售后维权、税收管理、消防安全、环境污染等诸多方面存有问题。针对地摊经济的发展,地摊产业经营者和监管者应当从组织化、数字化角度分别做好自我管理与监督管理,促进地摊经济对时代的适应和自身的发展。
当今,电商企业在市场竞争中面临着巨大的压力,要想在激烈的市场环境中占据一席之地,就需要不断提升自身的工商管理水平。文章主要结合某企业,针对其在工商管理上存在的问题提出详细的建议和措施,以促进企业的健康与可持续发展。
目的分析产妇产后抑郁症（PPD）接受舍曲林联合认知行为治疗的效果。方法将2018年11月～2019年11月接诊且行舍曲林治疗的46例PPD产妇作为对照组,将2019年12月～2020年12月接诊且在对照组基础上加用认知行为治疗的46例PPD产妇作为观察组,比较两组的睡眠质量、认知功能、产后抑郁状态、社会功能、临床疗效。结果 （1）治疗后观察组睡眠质量评分更低（P<0.05）;（2）两组患者的认知功