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高校辅导员评价体系的建立及实施,是加强辅导员队伍建设的主要内容。根据360度评价的方式,可将辅导员评价划分为上级领导、同事、学生、被评价者四个评价主体,并分别就不同的评价主体对辅导员工作的了解层面作出对应的评价指标构建。这样有助于建立一个有效、可行、客观、全面的辅导员评价指标体系。
高校辅导员360度评价指标体系构建研究
【摘 要】
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高校辅导员评价体系的建立及实施,是加强辅导员队伍建设的主要内容。根据360度评价的方式,可将辅导员评价划分为上级领导、同事、学生、被评价者四个评价主体,并分别就不同的
【机 构】
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山西大同大学医学院
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2011年4期
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