我喜欢喝汤。不仅是因为它能增加食欲、健体益寿,还因为这汤在餐桌上有着画龙点睛的作用,也有着结局圆满的祝福。我以为,汤是餐桌上一道充满温情也令人心悦目爽的风景。 我喜欢的汤自然是我的掌勺之作。虽不登大雅之堂,却也别有一番景色。因为这汤里有我的所思所想,有我的所欲所求。因而,我做汤时总是求其清淡和纯雅,还要根据季节时令的不同,调配出各种缤纷的色彩。有时,还会因了那色彩使我想起几句古人的诗词佳句来,像
胡锦涛总书记在安徽考察农村改革发展情况时曾指出:要根据农民的意愿,允许农民以多种形式流转土地承包经营权,发展适度规模经营.在不断的“试错”中,可以发现土地股份制是促
改革开放以来,我国处于社会结构转型期,社会的变迁对社区建设和社会工作人才提出了新的要求(本文以W街道为例,开展分析)。一、社会主体的多样化需求对基层社会工作者调解工作
人事有代谢,往来成古今.一个为官者,不管他职位多高、任职时间多长,总有离任的时候.可以说,离任是每个为官者都必须经历的一道“坎”,更是检验每一个为官者的试金石.离任时感
The existence problem of optical correlation based pattern recognition,namely its rangeof validity and its limitation,is discussed in this paper conjointly with the function approximationtheory of neu
有一句俗语,叫做“萝卜快了不洗泥”,说的是一些商人的奸猾和势利.其实,只有目光短浅者,才干这等只顾眼前,不顾长远的傻事、蠢事.你把“泥”当成“萝卜”卖,坑的虽说是买主,
【摘 要】案例教学是一种侧重于理论联系实际、培养学生分析问题和解决问题能力的教学方法。本文系统地论述了在管理案例分析课程的教学中案例教学法的优点、教学过程中教师的角色以及在教学中实施案例教学法的方法，最后提出案例教学法的实施困境。 【关键词】案例教学法；管理案例分析；模块分析法 一、案例教学法的优点 1.激发灵感，调动学员的学习热情。在学习《管理案例分析》课程的时候，学员在每一章的第一小节