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<正>一、对"教师回应"的认识和理解课堂教学的过程是儿童享受教师服务与指导的过程,是真实自然的师幼互动的过程,是动态生成方式推进活动的过程。教学互动的过程是一个三步曲的基本形态,包括教师诱导、学生反应、教师回应,这三步曲的师幼互动形态不断循环进行,形成动态的课堂教学活动。一次成功的课堂教学活动
让课堂“动”起来——集体教学中教师回应艺术的探讨
【摘 要】
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<正>一、对"教师回应"的认识和理解课堂教学的过程是儿童享受教师服务与指导的过程,是真实自然的师幼互动的过程,是动态生成方式推进活动的过程。教学互动的过程是一个三步曲
【机 构】
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浙江大学幼儿园华家池分园 310020
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2007年11期
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