【摘 要】
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碎片化学习是"互联网+"时代学习方式与学习行为的重大变革,是深受人们喜爱的一种非正式学习方式,符合当代人学习的价值取向。文章对碎片化学习的内涵作了深入辨析,分析了其外
【机 构】
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南通师范高等专科学校现代教育技术中心
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度高等教育重点资助课题“‘互联网+’时代碎片化学习策略研究”(课题编号:B-a/2016/01/21)
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碎片化学习是"互联网+"时代学习方式与学习行为的重大变革,是深受人们喜爱的一种非正式学习方式,符合当代人学习的价值取向。文章对碎片化学习的内涵作了深入辨析,分析了其外在表征;从"利"与"弊"两个角度指出了碎片化学习是一把"双刃剑";在新建构主义理论的指导下提出了通过对碎片化知识实施复原、重构、零存整取、众创众筹等策略,可以实现碎片化知识从"碎片"到"整体"的嬗变这一观点;最终指出碎片化知识必须经过理解、吸收、内化,才能真正成为整体性、系统性、关联性的知识。
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