巧妙引导 让学生能言善道——以《劝说》为例浅谈口语交际课的教学

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口语交际课是新课程设置的新课型,是培养学生口语交际能力的主阵地。本文结合教学实践,用创设情境、范例引路、巧用生成、合作互动、多元评价等策略来激发学生想说,指导学生会说,引导学生善说,促进学生敢说,激励学生乐说。
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