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如何促进高职院校学生专业素质发展,如何构建以能力为本、以实践为主、以社会需求相结合的人才培养模式,提高高职院校办学效率,使高职学生专业素质更切合地方社会经济发展的需要,是当前职业教育亟待探索和解决的重要问题。本文对项目教学法进行"人本主义"理论升华的同时,重点剖析了项目教学法的内涵及其特征,为高职院校开展教学改革提供了一种可借鉴的方法。