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目的：了解妇产科不同职称护士培训需求,并分析其原因。方法：于2017年2月,采用自行设计的妇产科护士培训需求问卷对厦门市某三级甲等医院妇产科护士的一般资料及培训需求进行了调查研究,并对调查结果进行分析。结果：不同职称护士对培训需求中的临床护理、沟通能力、教学科研能力、护理管理能力和职业认同这5个维度比较差异有统计学意义（P〈0.05）;其中护士对临床护理、沟通能力及职业认同的培训需求显著,主管护师对教学科研能力、护理管理能力需求显著,副高及以上职称护士对教学科研能力需求显著。结论：不同职称妇产科护士具有不