【摘 要】
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高中数学课堂要实施深度学习，需要学生在学习过程中逐步体会数学的学科本质，需要教师帮助并促进学生理解和构建数学知识，逐步形成和发展核心素养的教与学活动.随着新课程的改革、新教材的使用，信息技术的发展和智慧课堂的普及，数学实验教学逐步进入了高中课堂.由此，文章介绍了基于深度学习的高中数学实验教学的实践研究.
【基金项目】
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安徽教育科学研究课题“基于学科核心素养的高中数学深度学习的教学策略研究”（课题编号：JK20036）；
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高中数学课堂要实施深度学习，需要学生在学习过程中逐步体会数学的学科本质，需要教师帮助并促进学生理解和构建数学知识，逐步形成和发展核心素养的教与学活动.随着新课程的改革、新教材的使用，信息技术的发展和智慧课堂的普及，数学实验教学逐步进入了高中课堂.由此，文章介绍了基于深度学习的高中数学实验教学的实践研究.
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