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摘 要：学校和家长要重视小学生校园安全防范与自救知识的宣传，让学生从小树立安全防范意识，掌握自救的方法。要学生做到从小事抓起，从身边的事抓起，通过讲座和演练让小学生懂得安全的重要性。
关键词：校园；安全；防范；自救；宣传；重视；讲解；演练
学校是教书育人的地方，在学校学生不仅学习文化知识，还应该掌握一些安全防范与自救的常识。家长把学生交给了学校，学校就应该对学生的安全负责。学校要时时刻刻把小学生的安全放到首位，狠抓严管层层落实。特别是小学生缺乏校园安全防范与自救的能力，因为他们是在老师的辟护下健康成长的，自我保护意识及避免伤害的能力也比较弱，所以他们在安全事故中很容易受到伤害。因此，培养小学生树立安全意识，掌握校园安全自救知识、锻炼学生自护自救能力，使他们能够及时处理突发事件是非常必要的。如何才能做到校园防范与自救呢？
一、请警察和校医讲解安全防范与自救知识
提到警察同学们都很敬畏，看到警察叔叔带来的警示片图片和录像，警示学生应注意的事项，同学们更加明确安全的重要性。懂得无论在校内还是校外都要避免一些突发的事情。如：放学不要和陌生人搭讪离校，不要搭陌生人的车，遇到校外人员入校要远离，不要围观。遇到威逼、恐吓之事不要慌张，要随机应变，敢于揭发。记住报警电话。等等，一定要提高警惕，把安全放到首位。
请医生讲解自救的专业知识和技能，让学生掌握在学校期间如果遇到突发事件，能自己进行简单的自救，如：受伤时简单包扎、发生地震、火灾，疏散时低头用湿毛巾捂嘴等等，开展实地进行演练。在学生心中打下深刻的烙印，树立“安全第一”的意识。
二、利用身边的事例提醒学生
学生在学校每一天都有这样或那样的事情发生，教师首先要搜集学生身边的事。比如说：“上课时学生使用的铅笔两头削尖容易扎到眼睛、嘴里总含着小物件不小心会吞下去、铁格尺会划伤身体、等。课间玩滑梯推搡会使前边同学受伤、玩转盘速度飞快会把同学甩出去、玩秋千不要荡得太高注意后面不要撞到学生、上下楼梯不要拥挤、等等。这些事情看起来很小，出了事就很大。无论学校还是教师都要每时每刻的对学生进行安全教育，正是这些看起来的小事却惹出了很大的麻烦。记得我班有个女生下课去打秋千，可是去晚了，别的小朋友已经把位子占没了，她只好看着别人玩，就从荡秋千的小朋友身后走，可是秋千荡回来时正好碰到这个女生，就听她哇的一声哭了起来，血从她的嘴角流了下来当时就满嘴、满下巴都是血。这可吓坏了玩荡秋千的学生。把这个学生送到医院后嘴角缝了两针。还有一次，暑假之后开学第一天，学校组织校内除草劳动。学生们有除草的、有往校外运草的，大家正干的热火朝天，我班有个学生身体不太好，我没让他参加劳动，可是他看到大家都在忙着，草堆了很多就来帮忙，抱了一些草就跑，一下子被石子绊了一下重重的摔到了水泥地上，当时就起不来了，我跑过去把他扶起来后看到他的左臂的小骨变形了，马上通知家长到当地卫生所，医生说是骨折，立刻送往市医院进行住院治疗。还有玩转盘把牙磕掉的、鼻子磕出血的、从单杠上大头朝下摔下来的、像这样的事情还很多，之后我就让学生讨论身边还会出现哪些不利的事情，学生纷纷说出了一些不安全的因素，我利用这些素材及时地向学生进行安全教育，只有这些活生生的例子才能让学生重视，才能让学生去避免不必要的伤害。
三、在每周的班会上学习安全知识防范和自救常识
学校每周都安排学习安全常识，结合自己班级的实际对学生进行安全教育教给学生安全防范和自救能力。由于小学生安全防范意识不强，平时又活泼好动，有的学生不能严格要求自己，这就要求教师应有目的的去引导学生观察校园中认为会出现的不安全因素，让学生说出自己先排查，把课上的安全隐患和课下的安全隐患都找出来。通过自查学生个个摩拳擦掌就像个小卫士一样把校园的不安全之处都一一的找了出来，并说出了应该怎样防范的方法，教师给与了正确的评价。加强了学生的防范意识。
校园内，有些自救知识学生还不会，教师应该对一些突发的事件结合校医讲的知识进行详细讲解，并进行实地演练。比如：受伤时简单包扎、地震要躲在安全之处、大风天不要在房檐下玩耍、注意防火、防雷电等等，学生学会这些知识就会在突发事件中保护好自己，同时还会建立互助友爱的好风气。还可以在队会上以“快板、小品、歌曲、故事、演讲，等形式进行安全自救教育，让学生自然接受、乐于接受。
四、家校合作，安全至上
都说家是安全的港湾，学校和家一样在竭尽全力营造这个港湾。因为学生的安全问题是学校和家长的共同问题，只有安全有了保障学生才能健健康康的快快乐乐的在学校学习。家长才能放心地把学生交给学校，交给可信任的老师。所以学校要和家长及时沟通，保证学生的安全做到宣传到位、接管到位，家长也要像老师一样时时刻刻提醒学生注意安全。教给学生安全防范和自救也是家长和学校共同的责任，家庭教育是不可缺少的，是很关键的。家长必须和学校合力做到：每天让学生“高高兴兴上学来，安安全全回家去。”
关键词：校园；安全；防范；自救；宣传；重视；讲解；演练
学校是教书育人的地方，在学校学生不仅学习文化知识，还应该掌握一些安全防范与自救的常识。家长把学生交给了学校，学校就应该对学生的安全负责。学校要时时刻刻把小学生的安全放到首位，狠抓严管层层落实。特别是小学生缺乏校园安全防范与自救的能力，因为他们是在老师的辟护下健康成长的，自我保护意识及避免伤害的能力也比较弱，所以他们在安全事故中很容易受到伤害。因此，培养小学生树立安全意识，掌握校园安全自救知识、锻炼学生自护自救能力，使他们能够及时处理突发事件是非常必要的。如何才能做到校园防范与自救呢？
一、请警察和校医讲解安全防范与自救知识
提到警察同学们都很敬畏，看到警察叔叔带来的警示片图片和录像，警示学生应注意的事项，同学们更加明确安全的重要性。懂得无论在校内还是校外都要避免一些突发的事情。如：放学不要和陌生人搭讪离校，不要搭陌生人的车，遇到校外人员入校要远离，不要围观。遇到威逼、恐吓之事不要慌张，要随机应变，敢于揭发。记住报警电话。等等，一定要提高警惕，把安全放到首位。
请医生讲解自救的专业知识和技能，让学生掌握在学校期间如果遇到突发事件，能自己进行简单的自救，如：受伤时简单包扎、发生地震、火灾，疏散时低头用湿毛巾捂嘴等等，开展实地进行演练。在学生心中打下深刻的烙印，树立“安全第一”的意识。
二、利用身边的事例提醒学生
学生在学校每一天都有这样或那样的事情发生，教师首先要搜集学生身边的事。比如说：“上课时学生使用的铅笔两头削尖容易扎到眼睛、嘴里总含着小物件不小心会吞下去、铁格尺会划伤身体、等。课间玩滑梯推搡会使前边同学受伤、玩转盘速度飞快会把同学甩出去、玩秋千不要荡得太高注意后面不要撞到学生、上下楼梯不要拥挤、等等。这些事情看起来很小，出了事就很大。无论学校还是教师都要每时每刻的对学生进行安全教育，正是这些看起来的小事却惹出了很大的麻烦。记得我班有个女生下课去打秋千，可是去晚了，别的小朋友已经把位子占没了，她只好看着别人玩，就从荡秋千的小朋友身后走，可是秋千荡回来时正好碰到这个女生，就听她哇的一声哭了起来，血从她的嘴角流了下来当时就满嘴、满下巴都是血。这可吓坏了玩荡秋千的学生。把这个学生送到医院后嘴角缝了两针。还有一次，暑假之后开学第一天，学校组织校内除草劳动。学生们有除草的、有往校外运草的，大家正干的热火朝天，我班有个学生身体不太好，我没让他参加劳动，可是他看到大家都在忙着，草堆了很多就来帮忙，抱了一些草就跑，一下子被石子绊了一下重重的摔到了水泥地上，当时就起不来了，我跑过去把他扶起来后看到他的左臂的小骨变形了，马上通知家长到当地卫生所，医生说是骨折，立刻送往市医院进行住院治疗。还有玩转盘把牙磕掉的、鼻子磕出血的、从单杠上大头朝下摔下来的、像这样的事情还很多，之后我就让学生讨论身边还会出现哪些不利的事情，学生纷纷说出了一些不安全的因素，我利用这些素材及时地向学生进行安全教育，只有这些活生生的例子才能让学生重视，才能让学生去避免不必要的伤害。
三、在每周的班会上学习安全知识防范和自救常识
学校每周都安排学习安全常识，结合自己班级的实际对学生进行安全教育教给学生安全防范和自救能力。由于小学生安全防范意识不强，平时又活泼好动，有的学生不能严格要求自己，这就要求教师应有目的的去引导学生观察校园中认为会出现的不安全因素，让学生说出自己先排查，把课上的安全隐患和课下的安全隐患都找出来。通过自查学生个个摩拳擦掌就像个小卫士一样把校园的不安全之处都一一的找了出来，并说出了应该怎样防范的方法，教师给与了正确的评价。加强了学生的防范意识。
校园内，有些自救知识学生还不会，教师应该对一些突发的事件结合校医讲的知识进行详细讲解，并进行实地演练。比如：受伤时简单包扎、地震要躲在安全之处、大风天不要在房檐下玩耍、注意防火、防雷电等等，学生学会这些知识就会在突发事件中保护好自己，同时还会建立互助友爱的好风气。还可以在队会上以“快板、小品、歌曲、故事、演讲，等形式进行安全自救教育，让学生自然接受、乐于接受。
四、家校合作，安全至上
都说家是安全的港湾，学校和家一样在竭尽全力营造这个港湾。因为学生的安全问题是学校和家长的共同问题，只有安全有了保障学生才能健健康康的快快乐乐的在学校学习。家长才能放心地把学生交给学校，交给可信任的老师。所以学校要和家长及时沟通，保证学生的安全做到宣传到位、接管到位，家长也要像老师一样时时刻刻提醒学生注意安全。教给学生安全防范和自救也是家长和学校共同的责任，家庭教育是不可缺少的，是很关键的。家长必须和学校合力做到：每天让学生“高高兴兴上学来，安安全全回家去。”