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在双创教育地位日益凸显的大背景下,从双创口号提出的背景和意义出发,审视双创教育的现状和存在的问题,并提出高校辅导员老师应扮演的七种角色。运用了案例研究法、演绎法等研究方法。
“双创”背景下高校辅导员角色定位探析
【摘 要】
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在双创教育地位日益凸显的大背景下,从双创口号提出的背景和意义出发,审视双创教育的现状和存在的问题,并提出高校辅导员老师应扮演的七种角色。运用了案例研究法、演绎法等
【机 构】
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安徽工程大学
【出 处】
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巢湖学院学报
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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安徽省2016年大学生创业训练计划项目（项目编号：C16SC03066）
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