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微课是核心的信息化课程资源。以应用软件类课程为例,针对该类课程的教学特点及实施难点,在实践基础上提出微课设计原则:解决共性问题,扩大受众面;内容选取照顾学习心理,尊重认知规律;系列微课既具原子性,又具关联性;基本环节完整,体现教学特性;贯通前后课程,避免成为“信息孤岛”。
基于信息化课程资源建设的微课设计原则——以应用软件类课程为例
【摘 要】
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微课是核心的信息化课程资源。以应用软件类课程为例,针对该类课程的教学特点及实施难点,在实践基础上提出微课设计原则:解决共性问题,扩大受众面;内容选取照顾学习心理,尊重
【机 构】
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南通职业大学电子信息工程学院
【出 处】
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南通职业大学学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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2019年度职业教育信息化建设研究课题(XXHJS19-0037),2017年南通职业大学高等教育教改立项研究课题(2017-YB-04)
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