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在小学数学课堂教学实践活动中,教师要想实现对学生核心素养的培育目标,就需要注重对以往教学思想和教学方法的创新.对于小学生而言,只有当他们的核心素养得到了全面发展,其综合素质和整体学习成绩才能够得以提升.但对于小学数学教师而言,如何将核心素养培育目标具体落实到具体的实践环节,还成为其需要持续思考的问题.在本篇文章中,笔者选取“基于核心素养的小学数学课堂教学实践”为题展开分析.