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在集团化办学的条件下，拘建高职物流专业双证书人才培养模式，需要明确培养目标，重组课程体系，整合课程内容，创新教学模式，加强工学结合，并以多元化的考核评价方式予以推动。而抓好“双师”型教学团队与实训基地建设，是实现双证书人才培养目标的基本保证。
基于集团化办学的高职物流专业双证书人才培养模式构建研究
【摘 要】
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在集团化办学的条件下，拘建高职物流专业双证书人才培养模式，需要明确培养目标，重组课程体系，整合课程内容，创新教学模式，加强工学结合，并以多元化的考核评价方式予以推动。而抓好“
【机 构】
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湖南现代物流职业技术学院
【出 处】
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物流工程与管理
【发表日期】
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2010年12期
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