时代在发展，社会在进步，教育改革也在深入进行。随着各学科《新课程标准》的推进，美术学科的改革也在悄然进行。受传统观念以及应试教育的影响，美术学科不受重视，甚至有的学校由于师资的原因根本不开美术课，美术教育的改革遭遇瓶颈，但越是困难我们越要迎难而上、打破偏见、突破瓶颈，这样才能真正地培养美术人才。
　　一、注重兴趣，激发学生
　　兴趣是学生学习的动力，在日常教学中，教师一定要注重学生兴趣的培养。对于美术教学来说，教师在日常课堂教学中要多展示色彩优美的图片，给学生视觉上的美感。另外，教师还要经常作实物演示并讲解相关知识，同时要作绘画示范，让学生从内心敬佩你，从而产生想亲手画的欲望。
　　教师在教学过程中多做简笔画的练习，这远胜过枯燥的知识讲解。而且简笔画能面向全体学生，人人都能动笔，特别是那些在文化课上比较困难的学生，也许他们在美术上能大显身手，关键在于教师如何去发现培养他们的兴趣。
　　二、细心观察，用心体会
　　生活中不是缺少美，而是缺少发现。美术教学需要细心观察，更需要用心体会。教师要让学生细心观察生活中的点点滴滴，哪怕是一片花瓣，一片落叶，一条小虫，一只受伤的小鸟……因为艺术的根源就是生活，学生只有用心体会生活，才能发现生活之美，才能有创作的灵感。这样用心创作的作品，才能是有灵性的，才能给观赏者带去美的享受。
　　课堂教学中除了强调观察的重要性，还应该去实践，适时地上室外课，让学生观察学校的一草一木等，然后形成自己的作品。在学生完成作品后，教师要给予适当的鼓励，并将优秀的拿出来展览，从而锻炼学生的细心观察能力，形成良好的习惯。
　　三、注重基础，培养创新
　　万丈高楼平地起，美术教学也要从基本功抓起，尤其是练笔，这是一项基本技能。著名画家达芬奇就从最基本的画蛋练起的。美术造型的基础是线条和色彩，线条的长短、曲直、粗细、轻重、虚实都要耐心地进行练习，这是一个枯燥的过程也是必须经历的过程，教师要耐心地对学生进行引导。
　　美术来源于生活，自然要反映现实。要将缤纷复杂的世界融于美术作品中，离不开创新精神。有创意的作品才是有生命的。在日常教学中，教师要鼓励创新，让学生放开思维大胆创作，将眼前之物化为心中之物，再将心中之物化为纸上之物，争取达到更美更高的境界。这样，学生才能在美术这条路上越走越远。
　　总之，美术教学远远不止这些，它是一个漫长而复杂的过程，需要我们突破阻碍，不断探索，不断研究，开辟出一条适合美术教学的切实可行之路，让学生去创造和感受生活之美，进而成长为美术人才。
　　（河北省迁安市杨各庄镇青山院中学）