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在临床实习带教过程中,实施临床路径教学法,即将临床路径理念引入临床教学工作过程中,以临床路径为平台对临床医学生组织的教学方法。临床路径教学法运用过程中,教师首先提供临床路径表单,然后预留问题;学生根据病人情况查找文献,并参与该患者的诊疗过程和术前术后讨论,使学生快速进入临床医师状态;最后通过总结病例,对预留问题进行分析总结。该法的应用能够引导学生规范诊疗行为,有助于培养学生良好的职业习惯,树立正确的临床思维。