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目前，高等职业教育学校英语教学普遍存在课程特色不明显、套用本科模式、忽视实际技能、网络环境利用不够等问题。为此，应转变指导思想，采用强化情景模拟教学，有效利用多媒体手段，尝试“精讲多练”六环节教学方法等措施，为社会培养合格的适用英语人才。
高等职业学校英语教学目标与教学方法改革
【摘 要】
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目前，高等职业教育学校英语教学普遍存在课程特色不明显、套用本科模式、忽视实际技能、网络环境利用不够等问题。为此，应转变指导思想，采用强化情景模拟教学，有效利用多媒体手段
【机 构】
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南通商贸高等职业学校
【出 处】
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中国农业教育
【发表日期】
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2006年2期
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