【摘 要】
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<正>评价在哪里,课堂活力就在哪里,改革就在哪里!首先,大家先来看看以下两个故事:"考几分?""有没有考到双百啊?"……这些话语在人们的耳边萦绕了几十年,笔者就是在这种"关切"
【机 构】
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浙江省湖州市安吉县梅溪镇晓墅小学,
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<正>评价在哪里,课堂活力就在哪里,改革就在哪里!首先,大家先来看看以下两个故事:"考几分?""有没有考到双百啊?"……这些话语在人们的耳边萦绕了几十年,笔者就是在这种"关切"的询问里长大的,今天人们又用同样的"关切"理所当然地束缚了孩子;但这种提问和这种回答意味什么?意义在何处?教师提供一篇优秀和糟糕的文章,由学生来分析,找出其特征。学生对两篇文章进行比较,找出其基本差异。学生通过合作讨论确定高质量作文的关键特征,并将这些
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