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听障儿童作为特殊人群，由于受听力的限制出现语言障碍，他们的感知很大程度上依靠眼睛，以目代耳。他们依赖老师，喜欢模仿，这从一定程度上影响了思维的正常发展。在数学教学中，教师可以运用游戏体验法，加深学生对知识的理解；引导学生由易到难解决实际问题，逐步提高学习能力；联系生活实际，启发学生多角度思考问题；课堂上用规范的数学语言进行表述，提高语言的严密性。