【摘 要】
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田间作物害虫检测是精确防治虫害和减少农药使用量的前提。由于田间害虫种类多,同种害虫个体间差异大,田间同一只害虫的大小、颜色、姿态、位置和背景变化多样、无规律,而且田间背景复杂、对比度低,使得传统的作物害虫检测方法的性能不高。现有的基于深度学习的作物害虫检测方法需要大量高质量的标注训练样本,而且训练时间长。在VGG16模型的基础上,本研究提出一种基于多尺度注意力卷积网络(Multi-scale co
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田间作物害虫检测是精确防治虫害和减少农药使用量的前提。由于田间害虫种类多,同种害虫个体间差异大,田间同一只害虫的大小、颜色、姿态、位置和背景变化多样、无规律,而且田间背景复杂、对比度低,使得传统的作物害虫检测方法的性能不高。现有的基于深度学习的作物害虫检测方法需要大量高质量的标注训练样本,而且训练时间长。在VGG16模型的基础上,本研究提出一种基于多尺度注意力卷积网络(Multi-scale convolutional network with attention, MSCNA)的作物害虫检测方法。
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随着经济贸易全球化的发展,跨境电商行业发展迅速,对于跨境电商的人才需求也越来越大。作为培养电商人才的跨境电子商务教学课程承担着重要的使命。本文针对目前高校跨境电子商务教学存在的问题,提出了构建科学合理的实践教学体系,加强校企合作、建立实习实训基地,加强“双创”教育、以赛促教,加强“双师型”教师队伍建设等措施,以期提高跨境电子商务教学的实践效果,培养更多合格的应用型电商人才。
课程建设是教学建设的重要内容,是专业建设的核心,是全面提高教学质量和人才培养质量的重要基础。应用型本科院校的发展离不开课程建设。应用型本科院校大学英语要提高教学质量,探索发展大学英语“金课”。本文探索了应用型本科院校大学英语“金课”的建设路径,为系统化、具体化开展“金课”建设提出构想,旨在丰富大学英语“金课”的内涵和构建路径,以期为广大英语教师提供新的视角和思路。
随着线上教学系统研发和应用推广的日益成熟,混合式教学极大地提高了大学外语的学习效率,丰富了师生的学习活动,教学模式实践取得了很好的成果。通过分析大学外语课程“线上+线下”混合式教学的内涵及制约因素,提出了构建“线上+线下”交互教学系统的思路、理念及需要解决的问题。从教学资源、设计、实施、评价多维度对两种教学模式融合的可行性展开研究,提出了“线上+线下”外语教学有效衔接的针对性实施策略,以期提升大学英语课程的教学质量。
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目前高校英语翻译教学过于强调目标语言文化的输入,较少介绍中国国学文化,引发了国学文化失语现象,这不仅制约了学生视野的拓展,更加不利于学生民族自豪感和文化自信的培养。本文基于国学文化的视角,分析了国学融入大学英语翻译教学的必然性和可行性,针对目前高校英语翻译教学存在的问题,提出了在教学中融入国学正能量的对策与建议,旨在扭转长期以来的“文化逆差”,以期促进学生语言综合能力、人文素养和跨文化能力的全面提升。
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摘要： 以束花品種玫瑰春和茶梅品种小玫瑰为试验材料，采用Hoagland营养液水培法，研究了不同浓度（0 mmol/L、20 mmol/L、40 mmol/L、80 mmol/L、120 mmol/L）NaCl处理对2个山茶品种盐害及叶绿素荧光特性的影响，并就此探讨2个品种的耐盐性差异。结果表明，未经盐胁迫处理的小玫瑰的qP、ФPS II、ETR值均显著高于玫瑰春（P<0.05）;低盐浓度（20
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