上海市杨浦、徐汇区小儿先天性心脏病发病率及其特点

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摘要:数学是一门系统性很强的学科,所学知识存在很大的关联性,后面的知识往往是前面所学知识的扩展或延伸。因此,要正确认识教师的主导作用,并有效发挥学生主体作用,这是优化课堂教学,提高教学质量的关键。  关键词:优化;教学;数学  一、引趣  “引趣”即引入,常在新课或新教材教学伊始运用。情绪心理学家利珀认为:“宽松和生动、活泼的气氛可以使情绪具有动机和知觉作用的积极力量,它组织、维持并指导行为。”因
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