【摘 要】
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体育学科的核心素养包括学生的运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力。学生通过初中体育课堂教学不仅可以获得健身知识、掌握运动技能,还能够形成体育学科思维,包括创新
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体育学科的核心素养包括学生的运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力。学生通过初中体育课堂教学不仅可以获得健身知识、掌握运动技能,还能够形成体育学科思维,包括创新能力、探究精神等,树立终身体育锻炼的理念,能为学生未来的发展奠定良好基础。文章在核心素养理念指导下,根据教学实践,提出转变传统教学观念、营造体育教学氛围、丰富体育教学内容、创设体育教学情境、创新体育教学模式和完善体育教学评价等初中体育教学有效开展的策略,以期为优化初中体育教学、培养学生体育素养提供借鉴。
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