幼儿园班本课程开发和实施策略的研究

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班本课程是根据幼儿的兴趣与特点创设的课程,能够激发幼儿学习的兴趣,使幼儿积极主动学习,有效学习知识与技能。幼儿园教师应该积极开发和实施班本课程,让幼儿在充满乐趣的活动中实现知识的积累、能力的提升。
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研究目的:本研究选用适合患者运动强度的八段锦联合抗阻运动以及单独八段锦运动,通过实验研究探析八段锦联合抗阻运动对老年2型糖尿病合并抑郁症患者的影响,为改善老年2型糖尿病合并抑郁症患者的病情以及抑郁情绪提出有效适当的运动建议。研究方法:本实验遵照自愿的原则确定实验组和对照组成员,经过筛选后,选取30例符合条件的患者作为实验对象,每组10人随机分为以下三组:八段锦结合抗阻运动组A组、八段锦运动组B组和
目的:观察呼吸功能锻炼联合噻托溴铵对稳定期慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)患者的影响。方法:选取2020年1月-2021年11月在首都医科大学石景山教学医院就诊的122例稳定期COPD患者。按病历号随机将其分成观察组和对照组,每组61例。对照组给予噻托溴铵吸入粉雾剂,观察组在对照组基础上给予呼吸功能锻炼。比较两组治疗前后肺功能
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<正>《普通高中英语课程标准(2020年修订版)》指出,写作部分主要考查学生的写作能力,其中包括写作的流利性、准确性和得体性,并提出了故事续写的概念。而《普通高等学校招生全国统一考试英语学科考试说明》对读后续写题型则提出了更加具体的要求:考生根据350字以内的材料内容,所给段落开头语展开续写,将其发展成一篇与已给材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。浙江省于2016年采用了读后续写。2020年高考
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动画角色设计成功与否决定了作品的客观性,为确保动画角色在影片中的统一性,角色设计师、原画师和动画师都要按照角色设计规范进行设计和制作。通过对动画角色的设计过程进行分析研究,整理出一套角色设计规范,包括结构比例、头部结构、手足细部图、角色姿态、表情设计、多角度转面、发型设计、口型设计、服装设计、道具、角色效果、角色色标、角色谱系图等。