2010年4月13日，是我的14岁生日。就在这一天，刘老师到我家里来祝贺我的生日，且送给我三本书作为生日礼物，一本是《少年文学 小说卷》，一本是《少年文学 散文卷》，一本是《少年文学 诗歌卷》。刘老师在三本书的扉页上分别写着“送给爱生活的孩子”“送给爱学习的孩子”“送给爱写诗的孩子”。
　　关于写诗，我常常问自己：我是个“爱写诗的男孩”吗？
　　诗，是一种很美妙的东西。它用有色有味有情有意的文字，写风月写星雨写生活写性情，它就像阳光，像雨露，像晨风，像夜月，像春花，像秋阳……这些都是在我学写了半年的诗以后感受到的。我渐渐发现，我真是个“爱写诗的男孩”。
　　我喜欢将看似平常的东西，用诗去写出它的意味，从而透露出一些深刻的道理或是少许的人生哲理。我还喜欢把我的心情寄托在诗里。所以，写诗的日子，写诗的时刻，对我来说，是美好的，快乐的，幸福的。
　　我的最早的一篇诗， 是在初一上学期写的，题目叫做“四季的太阳”。我之所以开始写诗，是因为每天清晨老师都会带着我们一起诵读诗歌，是因为老师的鼓励，也是因为同学们的带动。起初，我的随笔本就是一本很普通的日记本，记录天天发生的事情，此外没有别的。后来，我看到有同学在写诗，而且得到老师的赞扬，于是我也产生了兴趣。也许，我有一些写诗的“天赋”，沉睡了十多年的诗的细胞在某一个读诗的早晨或者某一个静谧的夜晚一下子被激活了，从此，我的写诗生涯开始了。这里，我要特别感谢刘老师，多亏了刘老师的鼓励与支持，每次那鼓励的话语让我对写诗越来越有感觉。如果不是如此，也许我的诗的细胞还要继续沉睡，也许我早就半途而废了，也就没有这本诗集了。
　　我写诗是每天一首，从不间断，都是写在随笔本上的。写诗基本上就是我每天的语文作业。写诗最重要的是灵感，有时候，灵感来了，三五分钟立即可成。没有灵感的时候呢，通常都要绞尽脑汁，想上三五十分钟。但无论是三五分钟还是三五十分钟，无论是瞬间可就还是痛苦思索，这些都是我写诗快乐的不同表现形式。所以，虽然每首诗通常都要死掉我成千上万的脑细胞，不过我并不觉得可惜，因为，半年多来的写诗经历，让我痛并快乐着、成长着。
　　写诗的滋味是美妙的！灵感飞扬时的畅快，思路滞涩时的无奈，老师褒扬时的惬意，同学慕艳时的自得，为炼一字苦斟酌，偶得半句乐翻天……写诗的酸甜苦辣只有写诗人才有权品尝。
　　俗话说， 丑媳妇终要见公婆。现在，大家读到了我的这些所谓的诗，希望大家在读这些诗时，能够从中获得不同的感受、不同的滋味。当然啦，这些诗只是出自一个初一的爱写诗的男孩之手。爱写诗不代表会写诗，因此，这里的所有诗，有的连我自己都觉得很不好，所以，当你读到一些貌似诗其实不是诗的“诗”时，千万息怒，千万不要向我“砸砖”，否则，也许一位未来的诗人就夭折在你的“砖头”下了。
　　但是，我还是希望我写的这些诗能像阳光一样，让你感受到一丝清新与温暖，像雨露一样，让你得到一丝舒展与滋润。
　　但愿我的诗能成为我自己心湖的岸。