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目的探讨一种与现代通信技术相结合的教学方法,并评价这种基于微信平台的微型seminar教学法在护理学导论理论教学中的应用效果。方法2015年和2016年在本校三年制护理专业一年级学生中分别随机抽取140人,其中70人为试验组(采用基于微信平台的微型seminar教学法),另70人为对照组(采用以教师为主的传统教学法)。2年中,2组均通过阶段性测评和期末理论测试来评价教学效果,同时对试验组采用“评判性思维能力量表”和“基于微信平台的微型seminar教学法效果调查问卷”(自制)进行调查分析。结果2年来试验组