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新课改背景下,小学生心理健康发展是培养学生核心素养的重要内容。因此,小学阶段开展教学活动,不能只注重提升学生的学习成绩,更要注重小学生的心理健康情况,及时发现问题,确保小学生身心健康发展。
促进小学生心理健康发展路径探析
【摘 要】
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新课改背景下,小学生心理健康发展是培养学生核心素养的重要内容。因此,小学阶段开展教学活动,不能只注重提升学生的学习成绩,更要注重小学生的心理健康情况,及时发现问题,确保小学生身心健康发展。
【机 构】
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宜兴市东沉小学
【出 处】
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课堂内外（小学教研）
【发表日期】
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2021年6期
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信息技术作为小学阶段重点教学科目,与我国当前时代发展趋势有着密切联系。因此,在开展小学信息技术教学中,教师应该融合生活化教学方式,缩短小学信息技术教学与小学生日常生活之间的差距,进一步调动学生学习的兴趣,从而更好地提升课堂的教学质量。鉴于此,小学信息技术教师应该转变传统的教学思想,提高自己的教育站位,增强自己的责任意识,立足以生为本的角度,从探索生活化教学应用小学信息技术课程的教学优势、生活化教学应用小学信息技术课程的教学策略两个方面,提升小学信息技术课堂教与学效率。
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