【摘 要】
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目前很多数学课堂是学生围着教师转,教师牵着学生走,这种传统的"填鸭式"数学课堂教学模式不利于以知识为本的教育观的改变,也不能充分体现以"学生为主体"的教育思想。本文以
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目前很多数学课堂是学生围着教师转,教师牵着学生走,这种传统的"填鸭式"数学课堂教学模式不利于以知识为本的教育观的改变,也不能充分体现以"学生为主体"的教育思想。本文以数学"自主学习"教学模式构想为题,具体阐述如何将自主学习相关理论应用到数学课堂教学实践中,如何在课堂中培养学生数学自主学习能力,对高中数学自主学习课堂教学模式做了进一步的研究和具体的策略构想,并具体展示了数学自主学习课堂的操作程序。希望本文的一些思考能和试图改变传统教学模式的同行们产生共鸣,并给我今后的教学带来更大的收获。
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