这一天，小猪哼哼准备写作文，题目本来是《这件事给我的启示》，可他却写成了《这件事给我的启事》；而小猪哩哩呢，因为爸爸丢了工具包，想让他帮着写一则《寻物启事》，可他却误写为《寻物启示》。结果，他俩面对着写下的题目一筹莫展，不知从何下笔。
　　看着他俩发愁的样子，猪妈妈建议他们去请教村东的“启示先生”和村西的“启事先生”。小猪哩哩找到“启示先生”，“启示先生”对他说：“我这‘启示’，是专管某种事物给人们以启发、使人们有所领悟的，不管遗失东西什么的。”见哩哩还未理解，“启示先生”便举例说：“比如，你学习了古诗《悯农》，受到启示，就学会了珍惜粮食；看到黄牛伯伯整日在田中耕地翻土，受到启示，自己也开始热爱劳动等等。”“唉，这么说，我找的应该是‘启事先生’了。”哩哩说了声“谢谢”，转身往村西赶去。
　　再说小猪哼哼，他一溜小跑直向村西奔去，见了“启事先生”开口就问怎样写《这件事给我的启事》。谁知，“启事先生”愣了一下，对他解释道：“我是专管为了公开声明某件事而登载在报刊上或贴在、写在墙壁、黑板上的文字，是一种应用文。比如，‘寻物启事’啦，‘招领启事’啦，‘寻人启事’啦，你的作文可不归我管。”“哦，原来是这样”
　　小猪兄弟经过这一番折腾，对“启示”和“启事”的理解可是非常深刻了。