地下水复合法修复技术应用与进展探讨

来源 :绿色环保建材 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lvlaoban0
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国综合国力的提高,关于地下水环境污染的治理方面已经不容忽视。在社会的不断发展过程中,对地下水进行修复是目前水文地质学以及环境科学的重要研究问题,在对地下水的修复过程中会涉及众多的基础理论知识和丰富的学科体系,因此相关内容比较复杂。本文对此进行分析,思考在对地下水的修复过程中所采用复合法修复技术的具体应用以及问题的进展,希望能够为社会的进一步发展提供良好的基础以及参考条件。
其他文献
省十三届人大五次会议圆满完成各项议程,于昨日胜利闭幕。我们对大会的圆满成功表示热烈祝贺!大会审议并通过政府工作报告、“十四五”规划和二○三五年远景目标纲要以及其他报告,明确了我省“十四五”发展目标、任务和主要举措,对做好今年工作作出周密部署。与会代表围绕统筹推进疫情防控和经济社会发展,全方位推动高质量发展超越,加快新时代新福建建设等重大问题,积极建言献策,依法履行职责,取得丰硕成果。
在 AI 和人工智能的发展下,对于小学语文的综合素质教育水平有了新的要求,因此新课标对于小学语文的教学做了相关改革,要求课堂教学要以学生的。综合性发展为主,让学生在学习语文基础知识的同时,明白其中的思想,深度和情感表达,将学生培养成为社会主义现代化建设的全面型人才。
高中化学教学强调学生的主体地位,重视学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的协调发展,对教师的教学方法、教学效果提出了更高的要求。有效的课堂教学是指教师遵循教学活动规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。课堂教学活动的有效性正是在教学效果中体现出来的,教师和学生共同活动引起学生身心素质变化,使之符合预定的目的。
凉山彝族民间舞蹈在我国多民族的民族民间舞蹈中,是一朵璀璨的奇葩。凉山彝族民间舞蹈具有深厚的历史文化背景,亦有复杂的地理、自然成因。凉山彝族民间舞蹈独特的舞蹈语汇和艺术特征,深刻反映出彝族人民的劳动和生活。继承和发扬凉山彝族民间舞蹈的优良传统,需要广大群众的参与、社会的关注,更需要广大文艺工作者的不懈努力。
江苏省农业农村厅近日印发《深化农机安全生产三年专项整治工作实施意见》,按照“务必整出成效”“两个不放松”要求,为农业农村高质量发展提供农机安全保障。《意见》包括9项重点工作内容:实施农机安全网格化监管,实现镇村级农机安全生产属地责任规范化;加强部门协调联动,健全农机安全生产部门协调联动机制。
目的:研究心理护理模式+延续性护理对老年高血压患者康复效果的影响。方法:随机选取我院2018年10月-2019年10月收治的老年高血压患者74例,均分为两组,给予对照组常规护理联合心理护理,行临床干预干预,试验组患者在常规护理+心理护理模式干预基础上进行延续性护理,并评测心理情绪状态、自我管理能力、护理满意度、并发症发生率等,组别间实施比对。结果:经过护理后,试验组患者的心理情绪状态和自我管理、护理满意度均良好,较对照组具备优势性(P<0.05)。结论:在对老年高血压患者进行护理时,心理护理与延续性
2.基于生态控害的稻田综合种养病虫害绿色防控技术一是种苗处理技术。根据地方病虫害种类,选择使用种苗处理技术,可使用浸种和拌种相结合的措施。使用17%杀螟·乙蒜素200倍液避光浸种48小时。拌种用34%(氯虫苯甲酰胺+噻呋酰胺+三氟苯嘧啶)拌种剂,可有效控制秧田期和大田前中期的稻蓟马、稻飞虱、螟虫、稻纵卷叶螟、恶苗病、纹枯病等水稻病虫害的发生,避免对小龙虾生长造成影响。
近年来,随着养鹅业迅速发展,育雏方法也有明显改进,大大提高了养殖质量和养殖效率。本文将介绍规模鹅场常用的几种育雏方法,养殖户们可以根据养殖面积、养殖规模等实际情况进行选择。一、地面垫料平养育雏地面平养是鹅场起用较早的育雏方法,在干燥的地面上铺垫洁净而柔软的垫料,如锯末刨花、稻壳、稻草、麦秸等,一般铺5厘米厚为宜;在离垫料表面20~30厘米处安装单个或联组式的保温灯(红外线灯或烤灯),或使用热风炉、火炉、火墙等供暖设施。该育雏方法操作简便、成本较低,但可能造成供热不均匀,热源近的地方温度高,热源远的地方温度
一到每年9月,走进位于江苏省仪征市月塘镇观月湖生态农业区,只见茶园遍布,满眼的绿色一望无尽,紧挨着湖水的田里一排排梨树结满了硕果,清甜多汁的香梨让远道而来的客人咬一口甜到心窝。让人无法想象的是,几年前这里还是一片荒山野草,附近农民“靠山吃山”却收入有限。如何让荒地变身为带动当地农民增收致富的“强引擎”?对此,当地政府联合“千企联千村”行动,让扬州建企与仪征月塘镇捺山村牵手共发展。
本文以“心智图”在小学语文教学中的重要性为主题,探讨如何引导学生用好“心智图”,以达到提高学生的认知能力、学习能力和记忆能力的效果。